重磅!瓯海将建温州中学附属初中

来源:系统科学与数学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-10
作者:网站采编
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摘要:9月4日下午,瓯海区人民政府和温州市教育局签署了共建“未来教育”创新区的战略框架协议, 双方就“未来学校”建设、“未来教师”培养、“未来课堂”变革和“实践基地”共享等

9月4日下午,瓯海区人民政府和温州市教育局签署了共建“未来教育”创新区的战略框架协议, 双方就“未来学校”建设、“未来教师”培养、“未来课堂”变革和“实践基地”共享等方面达成20多项合作事宜。

据悉,温州率先在全国探索区域推进“未来教育”品牌建设,并于今年出台《温州“未来教育”体系建设实施方案》。到2022年,我市计划培育市级“未来教育”创新区1-2个、窗口校30所;到2025年,50%以上县(市、区)打造成为“未来教育”创新区,培育“未来教育”窗口校100所。此次签约,意味着瓯海在全市率先启动“未来教育”创新区战略行动。

来源:摄图网

根据协议内容,基于新样态的合作办学,“未来学校”建设将重点聚焦未来温州、瓯海城乡发展规划、人口变化形势和城区建设方向,双方合力在瓯海南部新城建设温州中学(扩建)、温州中学附属初中(新建)和温州市第二外国语学校初中部(扩招)

其中,温州中学附属初中将选址瓯海南部新区,规划班级数48个(远期规划60个班),建成后全部面向瓯海辖区招生,毕业生享受市直学校招生政策。

扩大温州市第二外国语学校初中部办学规模,新增学额将面向瓯海辖区招生。今后随着区域人口集聚,温州市第二外国语学校将盘活小学部资源,继续扩班面向瓯海区招生,进一步拓展优质教育资源。

此外,通过助推瓯海二高迁扩建工程、组建学校共同体、加强办学指导等,帮扶指导打造一批“未来教育”窗口校。

“共建创新区,主要目的是为了市区同步,通过一系列行动,支持瓯海教育跨越发展,成为“未来教育”的样板地区,带动形成全市推进“未来教育”体系建设的浓厚氛围。”温州市教育局相关负责人表示, 双方将会在名优教师引领、专业力量支援及加强国际教育交流合作等方面加强力度,着力培养优秀教师队伍;通过指导深度推进“以学生为中心”的美好教育新生态改革、创建浙江省“互联网+义务教育”试验区等举措,全面推进“未来课题”的变革。

近年来,瓯海区坚持“教育立区”战略,连续出台教育提升三年行动计划,先后创成全国义务教育基本均衡区、浙江省基本教育现代化区、社区教育示范区和示范学习型城市,近三年投入教育基础设施建设近25亿,投用中小学、幼儿园数量位居全市前列,打造了一批家门口的好学校。

瓯海各板块教育资源分布:

【瓯海西部】

温州高铁新城实验学校引进特级教师、名校长等教育高层次人次,以购买服务方式,民办托管公办,实现管理体制和办学模式的综合创新,创建一批学科教室、现代化实验室和STEAM教室。清华大学附属中学全国首个创新教育基地落户于此,与中国航天系统科学与工程研究院开展教育合作,“钱学森”班正式创建,温州高铁新城实验学校正朝着“全市标杆、瓯海一流”具有全市示范意义的课改标杆学校而努力。

【瓯海中心区】

瓯海区外国语学校以“向宽而行”为校训,践行“让视野更宽,离世界更近”办学理念,建构了九年一贯的宽课程体系,形成了学校课程、家长、学生、教师四翼发展新格局,荣获温州市首批教学新常规样板校称号,成为浙江省第二所中芬创新教育示范学校、全国品质课程示范学校。同属瓯海外国语教育集团的公立艺术学校在今年秋天揭开了面纱,作为全市唯一一所全日制公办九年一贯制艺文并重、艺术见长的特色艺术学校。学校与温州大学音乐学院开展深度合作,聘请温州大学音乐学院院长、教授,合唱指挥家,享受国务院政府特殊津贴专家邹跃飞担任艺术总监,建立专家领衔教学模式,旨在打造浙江一流的特色艺术学校。

【茶山片】

温州大学城附属学校秉承“创每个孩子回味一生的教育”之办学理念,立足大学城,联建四所高校,以数学、科学为强学科带动全学科发展,获全国数学文化实践研究实验学校等荣誉。2018年12月,温州市六大名师工作站暨温州大学省特级教师工作室在温大附中揭牌成立,实现高端领航成长,温大附中跨入了高速发展的新时代。

【梧田片】

2020年2月,梧田第一中学引进温州第二外国语学校副校长陈洁担任校长,6-7月,引入市教坛新秀2名,高层次教育人才2名,柔性引进温州大学蒋金崇教授。在校园建设方面,投入1300万元提升校园整体面貌,委托清华大学附属初中为STEAM空间建设提供全方位的支持。签约温州中学,成为温州中学附属初中孵化器。区实验小学教育集团,坚持高品质教育,孵化南瓯实验小学和龙霞实验小学两所优质学校,现集团包括前汇与慈湖两个校区,实行“一个校长、一个法人”的管理模式,确保教育质量同步提高。

文章来源:《系统科学与数学》 网址: http://www.xtkxysxzz.cn/zonghexinwen/2020/1110/348.html



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